Course au trésor de quartier

Les enfants adorent explorer. Pour cela, il suffit d’organiser une course au trésor avec leurs amis et leurs parents ou gardiens pendant l’allerretour à pied entre la maison et l’école. Ou encore, les enseignants peuvent en faire une activité de classe, à n’importe quel moment où il s’agit de se déplacer à pied dans le voisinage de l’école.   

Avant la marche, créez ou téléchargez et imprimez des cartes de jeu « J’aperçois ». Chaque carte illustre ce que doivent trouver les joueurs : objets, animaux, éléments de la rue, etc. Avant de lancer la course, passez en revue la liste des « trésors » avec les enfants. Cela vous permettra d’entamer une conversation avec eux : qu’est-ce qu’ils s’attendent à trouver ? Qu’ont-ils déjà trouvé lors de marches précédentes ?  

Pendant l’activité, lancezleur des indices (p. ex., ditesleur « J’aperçois un parapluie !», puis incitezles à le trouver). Ou bien, donnez une liste à chaque enfant et demandezlui de cocher chaque élément de la liste à mesure qu’il ou elle le trouve. Vous pouvez également : 1) inviter vos élèves à utiliser un appareil photo ou un téléphone muni d’une caméra pendant la course au trésor pour prendre en photo ce qu’ils trouvent, puis à ajouter les photos à leur journal quotidien ou à d’autres activités de suivi ; 2) les inviter à compter ce qu’ils ont aperçu plus d’une fois pendant l’activité, et ensuite à créer des graphiques illustrant la fréquence des différents articles.  

La course au trésor peut être une activité indépendante, ou peut s’insérer dans le cadre d’une journée de marche ou de vélo.